Vous trouverez ci-dessous les résumés, les présentations et les documents de la conférence CAPAL/ACBAP 2016.
La conférence a eu lieu à l’Université de Calgary, Calgary AB, du 29 au 31 mai 2016.
Le programme de la conférence CAPAL/ACBAP 2016 se trouve à http://capalibrarians.org/archive/conferences/2016/ProgrammeACBAP16.pdf
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| Session | Presenters | Title | Abstract | Published item(s) |
|---|---|---|---|---|
| 0A | Moran, Ry | Thème central: Ry Moran | résumé | |
| 0B | Callison, Camille (mod.) ; Ry Moran ; Ann Carr-Wiggin ; Yayo Umetsubo ; Courtney Waugh ; Jessie Loyer | Table ronde: Réagir à la Commission de vérité et réconciliation | résumé | |
| 0C | Stewart, Bonnie | Thème central : Bonnie Stewart | résumé | |
| 0D | Little Bear, Leroy | Thème central : Leroy Little Bear | résumé | |
| 1A | Hines, Samantha Schmehl | Relier les individus et les services sociaux : le rôle de la bibliothèque universitaire | résumé | document |
| 1A | Stregger, Elizabeth ; Jaclyn McLean | L'espace réservé aux collections dans la bibliothèque | résumé | |
| 1A | Hendrigan, Holly | Les bibliothécaires en tant que spécialistes de l'histoire orale : chevauchements de la mobilisation populaire fondée sur les connaissances et les sciences humaines numériques | résumé | |
| 1B | Lee, Deborah | Regarder au-delà de la bibliothèque pour comprendre les méthodologies de recherche autochtones | résumé | |
| 1B | Loyer, Jessie ; Mary Weasel Fat | L'enseignement des aînés autochtones en tant qu'autorité de rechange | résumé | |
| 1C | Askin, Nicole | S'impliquer dans la bibliothèque libre accès en ligne : l'exemple de #1Lib1Ref | résumé | diapositives |
| 1C | Doi, Carolyn ; Suzanne Rackover | Wikipédia et la bibliothèque : corriger le déséquilibre entre les créateurs et le contenu à l'aide de marathons d'édition communautaire | résumé | |
| 1C | Oliphant, Tami | Mobilisation de la recherche et du savoir financée par les fonds publics : un examen du mandat d'engagement communautaire du Conseil de recherches en sciences humaines | résumé | |
| 2A | Bergart, Robin ; Leanne Olson ; Nathalie Soini | La popularité du partenariat : la valeur d'une revue généraliste dans un monde axé sur la spécialisation | résumé | |
| 2B | Umetsubo, Yayo ; Lee-Anne Broadhead ; Jane Arnold ; Chantal Phillips ; D. Chisholm ; Cameron Wheaton | Accroître la capacité des professionnels de l'information à répondre aux appels à l'action lancés dans le rapport de la CVR : cadre de l'étude de cas | résumé | diapositives |
| 2B | Leibiger, Carol A. ; Alan W. Aldrich | Yuthókeča* : repenser les métaphores pour un enseignement transformateur | résumé | diapositives |
| 2C | Green, Harriet ; Angela Courtney | Le carrefour d'apprentissage universitaire et les sciences humaines numériques | résumé | |
| 2C | Cossard, Patricia ; Babak Hamidzadeh | Le carrefour d'apprentissage organisé; l'action de la bibliothèque dans la création du savoir | résumé | diapositives |
| 2C | Nelson, Katy | Le rôle des bibliothécaires selon le corps professoral | résumé | diapositives |
| 3A | Allison-Cassin, Stacey | Tueurs de vampires, zombies et cyborgs : les bibliothécaires et les théories posthumaines | résumé | |
| 3A | Oliphant, Tami | Le tournant des données dans l'enseignement postsecondaire : une critique des écosystèmes d'information numérique | résumé | |
| 3B | MacDonald, Scott | La théorie démocratique et le rôle des bibliothécaires académiques : allier théorie et pratique | résumé | diapositives |
| 3B | Weston, Wil | La sélection partiale et le développement des collections : règles de jeu inéquitables et problèmes aggravés | résumé | diapositives |
| 3B | Cowan, Scott | Les écoles secondaires : contribuer au questionnement critique en tant que responsabilité professionnelle | résumé | |
| 3C | Wadden, Joanne | Solidarité? Activisme syndical à l'université York : le combat pour la parité mené par les bibliothécaires et les archivistes à temps partiel | résumé | |
| 3C | Koltutsky, Laura | La liberté universitaire pour les bibliothécaires canadiens dans les universités d'entreprise | résumé | |
| 3C | Sonne de Torrens, Harriet ; Mary Kandiuk | Liberté universitaire et autonomie professionnelle : Bibliothécaires : la recherche et les bourses dans les bibliothèques académiques canadiennes | résumé | |
| 4A | Adams, Ellen ; Joshua Beatty | « Le fondement des sciences navales » : The Influence of Sea Power upon History d'Alfred Thayer Mahan et le système de classification de la Bibliothèque du Congrès. | résumé | document |
| 4A | Randall, Ryan | Interprétations productives : encourager l'action des donateurs par la critique culturelle | résumé | document |
| 4A | Puente, Mark | La partialité qui nous unit : reprogrammer le cerveau à choisir l'inclusion par défaut | résumé | |
| 4B | Wilson, Anna | L'invalidité dans le milieu universitaire et dans la profession de bibliothécaire académique | résumé | diapositives |
| 4B | Magnus, Ebony | Minorités (in)visibles : la blancheur, la politesse et la diversité de la bibliothéconomie académique canadienne | résumé | |
| 4B | Pashia, Angela | Identitié et maîtrise de l'information | résumé | |
| 4C | Wright, John (conv.) ; Terri Miller ; Joshua Barton | Recadrer le rôle de la bibliothèque de recherche : la médiathèque Rovi | résumé | |
| 5A | Premji, Zahra ; Justine Wheeler | Les étudiants-assistants : notre communauté invisible | résumé | |
| 5A | Dymarz, Ania ; Marni Harrington | Les consultants de notre communauté : internes ou externes? | résumé | |
| 5B | Williams, Marianne | Penser plus loin que le livre : expérimenter avec la bibliothèque d'outils et d'objets créatifs au Banff Centre | résumé | |
| 5B | Dale, Denise ; and Shirley Calla | Modeler les possibilités : SMOC, DReSS et la bibliothèque | résumé | |
| 5B | Brebner, Melanie ; Brenda Chawner | Développer une pratique réflexive par des groupes de discussion sur une revue spécialisée : l'expérience de la Nouvelle-Zélande | résumé | |
| 5C | Grewal, Kalina | L'assemblée publique dans une bibliothèque : un retour dans le passé? | résumé | |
| 5C | Love, Johnnieque | Les bibliothèques spontanées dans le milieu universitaire : « rejoindre les gens » | résumé | document |
| 6A | Kuntz, Blair | Destruction de bibliothèques et d'archives au Moyen-Orient, en Afrique du Nord et en Afrique subsaharienne | résumé | document |
| 6A | Pival, Paul | Quel est le rôle des bibliothèques en ce qui a trait aux données gouvernementales ouvertes? | résumé | diapositives |
| 6B | Patterson, Margaret ; Justine Wheeler | L'analyse d'études de cas comme moyen pour comprendre les communautés | résumé | |
| 6B | Szurmak, Joanna | Découvrir, décortiquer et décrire la créativité personnelle dans la bibliothèque universitaire par l'entretien narratif | résumé | |
| 6C | Nicholson, Karen | « Se réapproprier » la maîtrise de l'information : le temps et la ponctualité dans l'université néolibérale | résumé | |
| 6C | Behler, Anne | Puiser dans le portfolio : rendre les expériences d'apprentissage antérieures vivantes et significatives par la recherche | résumé | document ; diapositives |
| 6C | Baer, Andrea | Partenariats alliant bibliothèque et programmes de rédaction : points de vue émanant du terrain | résumé | diapositives |
| 7A | Umetsubo, Yayo (conv.) ; Caitlin McClurg ; Nadine Hoffman ; Rhiannon Jones | Groupe d'experts : La bibliothéconomie intégrée dans les programmes professionnels | résumé | |
| 7B | Hayman, Richard (conv.) ; Kristin Hoffmann ; Justine Wheeler ; Mary Kandiuk ; Harriet Sonne de Torrens | Groupe d'experts : Confiance professionnelle, gouvernance collégiale et identité : explorer l'implication des bibliothécaires dans les associations de professeurs et professeures | résumé | |
| 7C | Cowan, Sandra (conv.) ; Leeanne Morrow ; Alix Hayden ; Kim Clarke | Groupe d'experts : Développer des liens communauté-campus solides | résumé |
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